Determinação

"Algo é impossível até que alguém duvide e resolva provar o contrário"

Albert Einstein

Desfile Cívico

TEMÁTICA INFANTIL

Em novo local, Desfile Cívico encanta população itapecericana

Evento mais tradicional da comemoração do aniversário de Itapecerica da Serra, o Desfile Cívico levou a magia dos desenhos e programas infantis para o Centro da cidade na manhã de quarta-feira, 8 de maio.

O novo local do desfile, na rua Maximino Augusto de Carvalho, foi aprovado pela população, que lotou o espaço e ficou encantada com a beleza da produção realizada pela Secretaria de Educação.

O tema foi o seguinte: "A Influência da TV na Formação Cultural da Criança". As Escola Municipais apresentaram uma reflexão sobre a importância das informações adquiridas na televisão, durante a infância, na formação cultural do cidadão.

Quarenta escolas municipais desfilaram com temas de desenhos e programas infantis da história da TV, como Smurfs, Flinstones, Chaves, Vila Sésamo, Balão Mágico, Xou da Xuxa, entre outros.

Alunos do Centro de Habilitação e Reabilitação Arco-Íres.

A Guarda Civil Municipal de Itapecerica e cidades vizinhas, EJA (Educação de Jovens e Adultos), Fanfarra da Escola Estual Julia de Castro Carneiro, Faculdades Anhanguera e FIT, Secretarias de Esporte e Lazer e de Turismo, Jipeiros da Serra e representantes da Romaria também desfilaram para o público que foi às ruas e autoridades que se posicionaram no palco próximo à sede da Prefeitura.

Inclusão Escolar

O aluno K é diagnosticado com Baixa Visão (Síndrome de Stargardt), portanto, para realizar a atividade fez-se necessário ampliar a tela do computador para 150%.

A atividade proposta foi jogo da memória dos números, onde o aluno precisava encontrar pares que a soma desse 10 (ex.: 4 + 6 ou 7 + 3...). Para virar as peças bastava clicar nelas com o mouse.

Ao desenvolver a atividade ele reagiu bem, interagiu e aceitou a proposta de trabalho. Não apresentou dificuldades, pois seu raciocínio lógico matemático é maravilhoso. Manipulou o mouse perfeitamente uma vez que já tem contato com o recurso em casa. O aluno se divertiu, a princípio virou cartas aleatórias para saber suas posições e as possibilidades que teria e em seguida começou a formar os pares que a soma fosse 10. O aluno mostrou-se motivado e determinado para realizar a atividade.

A aluna V é diagnosticada com Síndrome de Down, devido a poucos estímulos na infância sua coordenação motora é comprometida, fez-se necessário o uso do acionador de pressão no desenvolvimento da atividade.

Mostra um mouse com o acionador de pressão conectado.

A atividade proposta foi número/quantidade, onde a aluna relacionava o número à quantidade de objetos apresentada.

Durante a atividade ela interagiu, deu muitas risadas por causa dos estímulos sonoros que o jogo proporciona (ex.: Ao estourar os balões com os números 1, 2 e 3 aparecia o som dos balões estourando). Para realizar os comandos, eu posicionei o mouse e ela o acionou pressionando o acionador. A aluna mostrou-se participativa e motivada na realização da atividade.

Superação

Sensibilidade

Há alguns anos, nas Olimpíadas Especiais de Seattle, nove participantes, todos com deficiência intelectual ou física, alinharam-se para a largada da corrida dos 100 metros rasos.

Ao sinal, todos partiram, não exatamente em disparada, mas com vontade de dar o melhor de si, terminar a corrida e ganhar.

Um dos garotos tropeçou no asfalto, caiu rolando e começou a chorar.

Os outros oito ouviram o choro. Diminuíram o passo e olharam para trás. Então eles viraram e voltaram. Todos eles. Uma das meninas, com Síndrome de Down, ajoelhou, deu um beijo no garoto e disse:

- Pronto, agora vai sarar!

E todos os nove competidores deram os braços e andaram juntos até a linha de chegada. O estádio inteiro levantou e os aplausos duraram muitos minutos. E as pessoas que estavam ali, naquele dia, continuaram contando essa história.

Talvez os atletas fossem deficientes intelectuais... Mas, com certeza, não eram deficientes da sensibilidade...

Por que?

Por que, lá no fundo, todos nós sabemos que o que importa nesta vida mais do que ganhar sozinho é ajudar os outros a vencer, mesmo que isso signifique diminuir o passo e mudar de curso.

Mesmo diferentes, temos sentimentos e sabemos amar!

Síndrome de Asperger

Reflexão

"Como as aves, as pessoas são diferentes em seus vôos, mas iguais no direito de voar."